今年以來(lái)，公司在班組建設中，著(zhù)力加強班組文化建設，亮點(diǎn)頻現，成效彰顯。班組文化已經(jīng)在金橋供電落地生根，成為我公司班組建設的導航儀和推進(jìn)器。
環(huán)境管理“6S工作法”。走進(jìn)班組辦公室，只見(jiàn)辦公設施整齊劃一，墻上制度版塊、班組看板格調統一，辦公桌上辦公用品、工具櫥柜內物品全部定置擺放；走進(jìn)庫房，就像是進(jìn)入一個(gè)五金百貨小超市，貨架上、地面上，各類(lèi)物品一律按照銘牌整齊有序擺放；走進(jìn)服務(wù)大廳，工作人員面帶微笑，規范服務(wù)；走進(jìn)職工閱覽室、食堂、浴室、職工活動(dòng)室、職工籃球場(chǎng)和羽毛球綜合活動(dòng)場(chǎng)地…，每到一處都是標牌醒目，環(huán)境整潔，秩序井然，職工統一著(zhù)裝、掛牌上崗，洋溢著(zhù)文明、和諧、積極向上的班組文化氣息；這是近日在我公司臺北供電所、臺南供電所等基層班組見(jiàn)到的場(chǎng)景，也是我公司在基層班組全面推行環(huán)境管理“6S工作法”所取得的初步成效。
安全管理“親情文化”。班組墻上“班組園地”看板體現人性化。特別是“安全廣角”的“全家?！睓谀?，把每個(gè)家庭對自己親人的安全企盼寫(xiě)在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；各供電所除了開(kāi)展安全知識答卷、知識競賽、用電安全知識咨詢(xún)等安全文化活動(dòng)外，還建立了“違章告知家屬制度”等制度，將親情元素注入安全管理之中。
服務(wù)用戶(hù)“關(guān)愛(ài)文化”。引導班組職工將“始于客戶(hù)需求，終于客戶(hù)滿(mǎn)意”的服務(wù)理念內化于心，外化于行。以各供電所服務(wù)大廳和電力搶修兩個(gè)對外服務(wù)窗口為載體，為用戶(hù)提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)高效、周到細致的一站式服務(wù)，形成企業(yè)關(guān)愛(ài)職工，職工關(guān)愛(ài)用戶(hù)的“愛(ài)心傳遞”氛圍。同時(shí)，各供電所班組職工還成立志愿者服務(wù)隊，走上街頭，走進(jìn)居民家庭、企業(yè)用戶(hù)，開(kāi)展公益服務(wù)活動(dòng)，以“關(guān)愛(ài)文化”溫情打造金橋供電良好形象。
班組管理“制度文化”；班組管理制度化，按照“把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題有效化”的原則，從紛繁復雜的班組管理內容中梳理出四個(gè)方面十四大項，在廣泛征求班組職工意見(jiàn)基礎上出臺了《班組管理試行辦法》。班組考核信息化。為所有班組全部配備了電腦，日常工作內容全部錄入電腦管理，實(shí)現公司、供電所、班組三級計算機內部聯(lián)網(wǎng)運行。實(shí)行班長(cháng)選任制和班委輪換制度，形成班組依靠制度自我管理、班組考核公開(kāi)透明的“制度文化”氛圍。
提升素質(zhì)“三創(chuàng )文化”；在班組文化建設中，做到“外樹(shù)形象，內提素質(zhì)”。.在“爭創(chuàng )星級班組，爭當先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)中提升素質(zhì)；“爭當首席員工、優(yōu)秀員工、技術(shù)能手”崗位練兵活動(dòng)中提升職工素質(zhì)；在“爭創(chuàng )學(xué)習型班組，爭當學(xué)習型員工”活動(dòng)中提升職工素質(zhì)；班組職工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)電腦、學(xué)文化已經(jīng)蔚然成風(fēng)，取得扎實(shí)成效。近日，青口供電所有11名職工還自費參加了開(kāi)發(fā)區組織的電腦培訓班，利用晚上時(shí)間參加學(xué)習；臺北供電所職工利用學(xué)到的技術(shù)對工程施工中收放導線(xiàn)設備進(jìn)行革新改造取得成功，并在該公司內部進(jìn)行了推廣。（司宣）
供電所辦公樓及職工活動(dòng)場(chǎng)所
班組職工在業(yè)務(wù)學(xué)習
用電服務(wù)大廳
保管員在核對賬物
供電所會(huì )議室
職工活動(dòng)室
職工讀書(shū)角
職工休息室
電力搶修值班室
職工浴室
職工食堂
供電所庫房